02/02/2026
A escasos días del inicio del año escolar, la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el Perú agoniza entre el abandono estatal y el uso político. David Chávez Chino, Secretario Nacional del SUTEP EIB, denunció la inexistencia de una política nacional efectiva, evidenciada en una brecha crítica de 5,000 maestros que deja a miles de niños indígenas sin acceso a una educación con pertinencia cultural.
La crisis es dramática en la Amazonía: solo en el Datem del Marañón faltan más de 1,500 docentes. Chávez señala que el Estado utiliza la falta de títulos como pretexto para postergar la contratación de maestros originarios hasta la última etapa, mientras agiliza procesos por favorecimiento político y clientelismo. "Creen que sembrando fierro y cemento solucionan la educación", sentenció el dirigente, criticando el enfoque en infraestructura por encima del capital humano.
Aunque Loreto cuenta con 16,000 maestros bilingües, la sostenibilidad de su formación es incierta. Si bien el programa FORMABIAP reinició la profesionalización por presión social, su presupuesto no está garantizado. Ante este escenario de exclusión sistemática y vulneración de derechos, el SUTEP EIB advierte que, de no mediar soluciones inmediatas, iniciarán una movilización nacional para exigir respeto a la identidad de los pueblos.
